가. 성공적인 학교에 대한 기초
1) 학교의 형태 : ①전통적(Conventional)-미국에서 아직까지 지배적인 형태, ②즐거운(Congenial)-다수는 아니지만 나타나고는 있는 형태, ③협력적(Collegial)-숫자가 점점 늘어가고, 성공적인 학교.
2) 협력적 학교로의 “paradigm의 이동” 은 전통적, 즐거운 학교로부터의 이동을
행동, 경청 기술, 친구 사귀는 법)으로 인한 문제 등이 주로 거론될 수 있겠는데, Lazarus(1992)는 BASIC ID모델을 개발하였다.
B : 행동(behavior) - 싸움, 방해, 훔치기, 떠들기, 미루는 버릇 등
A : 정서(affect) - 분노의 표현, 불안, 공포, 우울 등
S : 감각(sensation) - 두통, 요통, 복통, 학교에서의 부적응, 운동상의
행동을 치료하는 심리치료 기법이 적용되어야 한다. 심리치료(psychotherapy)란 심리학적 방법을 적용하여 심리적 장애로 고통 받고 있는 사람의 문제를 해결해 나가는 과정을 말한다. 즉, 전문가인 치료자가 문제를 가지고 도움을 요청하는 내담자 개인 및 집단에게 충고, 교육, 지지, 격려 등을 해 주고 때
도움행동
I. 도움행동의 정의
타인을 돕거나 도우려고 계획된 모든 행위 및 사회의 안정과 발전에 기여하려는 행위를 친사회적 행동이라고 한다. 도움행동 또는 이타행동(helping or altruistic behavior)은 친사회적 행동의 범주에 속한다. 도움행동은 어떠한 보상도 받을 수 없고 심지어는 여러 면에서 손
정보를 필요로 한다.
5) 기술 부족으로 인한 문제이다. 아동은 효율적인 학습 방법, 주장적인 행동, 경험기술이나 친구 사귀는 방법 같은 구체적인 기술에 대해 학습할 필요가 있다.
인지적 행동치료자 Lazarus(1981, 1984)는 아동상담에서 자주 다루는 문제를 7가지로 구분하여 BASIC ID 모델을 개발하였다.
behavior) :내담자의 장차 행동에 영향을 주는 것이다.
(6) 자기이해 (Self:understanding) :내담자가 자신을 보다 더 정확히 알 수 있도록 조력한다.
(7) 환경이해(Environmental understanding) : 현재와 다가올 미래 상황, 직업세계, 사회의 이동성, 세계적 상황의 이해가 필요하다.
(8) 적응(Adjusting) : 각 개인이 만족하
행동치료 요소를 포함한 거주치료 프로그램, 위탁 양육 프로그램 사용.
3. Biological Approaches
- 약물치료는 직접적으로 성격장애를 치료하지 못한다.
- 항우울제와 항불안제는 BPD환자의 우울, 불안과 관련된 치료에 사용.
- SSRI(Prozac) : BPD를 가진 사람의 화와 분노를 진정 시키는데 도움을 준다. Self-mutilia
가치를 둔 효과적인 리더들은 온정주의적인 모습을 보인다. 리더의 영향은 사실에 초점을 두어 이끄는 모습보다는 그들을 원조해주는 데 초점을 둔다. 그 과정은 결과보다 더 중요하다. 왜냐하면 집단의 결속력을 건설하는 데 도움이 되기 때문이다. 반면에 인간본위에 가치를 덜 둔 프랑스나 스페
얻음.
▹세련된 전략은 더욱 노력이 필요한 인지-정서 처리를 요구하므로, 위기 혹은 강렬한 정서적 고통에 있는 동안은 이 전략에 의지되어서는 안 됨.
▹하지만, 세련된 절차는 사고내용뿐 아니라 사고과정을 변화시키는 것에 더욱 초점을 맞추기 때문에, 일반화 과정에 도움이 됨.
행동과 운명은 과거에 의해 결정되며, 우리는 과거에서 벗어날 수 없다.
2) 상담의 방법과 진행과정
- 내담자가 겪는 심리적 문제(C)는 선행사건(A)때문이 아니라, 그 사건에 대해 내담자가 가지는 신념체계때문이라는 것이다.
- 상담자는 내담자의 비합리적 신념(irB)의 부당성을 적극적으로 논박(D)